教师姓名： 课程名称： 授课专业：
授课班级： 授课时间： 年 月 日 星期 第 节
授课地点：_____________ 课程类型： □理论课 □理实一体课
授课题目：
评价项目 |
评价内容 |
评价指标 |
赋分 |
基本要求 （10分） |
教学纪律 （3分） |
提前进入教室，不提前或延后下课；非特殊原因应站立授课；关闭手机，不在教室内吸烟；使用普通话和文明用语授课。 |
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教学态度 （4分） |
着装得体，不穿奇装异服进入课堂；举止端庄，身体和手势等助讲动作协调合理；精神状态饱满；语言清晰，语速适中。 |
教学准备 （3分） |
教案、学期授课进度计划和教材等教学文件齐全；有必要的教具；多媒体等教学设备使用熟练，有必要的教学课件。 |
教学内容 （50分） |
教学目标 （15分） |
明确专业人才培养目标；明确所授课程对专业人才培养目标的支撑作用；明确授课内容对课程目标的支撑作用；围绕学生职业能力培养目标开展课堂教学。 |
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内容选取 （15分） |
严格执行课程标准的内容要求；教学内容讲授准确，条理清晰；能根据课程目标突出重点、难点和职业性；注重对学生知识、素质、能力培养的全面性；讲授内容信息量大，论证充分。 |
教学设计 （20分） |
课程组能够按照课程标准对教学进行整体设计；课堂教学进度、层次、节奏和逻辑安排合理；教学设计能够突出教师主导和学生主体。 |
方法与手段 （20分） |
教学方法 （10分） |
能够根据教学内容特点和学生特点设计不同的教学方法；教学方法设计应体现学生主体性和教师导向性；教学艺术性强。 |
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教学手段 （10分） |
板书规范，能够根据教学内容对板书进行布局设计；能够恰当的使用多媒体课件和教具。 |
教学效果 （20分） |
学生态度 （5分） |
学生有较好的主动性和参与性。 |
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课堂氛围 （5分） |
师生互动良好，课堂气氛活跃。 |
学生收获 （10分） |
学生能够理解和掌握理论知识，并明确理论知识的应用；学生对教学内容当中的关键实践技能有所理解和掌握。 |
综合评价 及分数合计 |
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注：理论课和理实一体课在教室授课时使用该表进行评价。
听课人：
